viernes, 24 de julio de 2009

La Profe dice:


Como de momento no podemos traer a Muchausen al TIOM, llevaremos el TIOM a Munchausen y lo haremos a través del objetivo de Benjamín Koello.

Últimamente me siento muy maternal, voy descubriendo cada día nuevas potencialidades en cada uno de ellos y siento esa sensación para la que en castellano no tenemos expresión oficial ( al menos no en lenguaje popular, sí existe un término en psicología ), Orgullo ajeno. Da que pensar que en castellano usemos la expresión de vergüenza ajena y no la de orgullo ajeno ( no sucede igual en otras lenguas)...
No sé si mis alumnos se conocen mejor, pero yo sí los conozco mejor, los sigo descubriendo cada día y me sorprenden sus múltiples talentos.

jueves, 23 de julio de 2009

Madrid baronil


Ver Madrid baronil en un mapa más grande

Y el de famosos y famosetes

martes, 21 de julio de 2009

Autoconocimiento

¿Cómo va, Munchausen? Te envío el trabajo realizado por Bárbara en relación al autoconocimiento. Se trata de un trabajo que han tenido que realizar los alumnos/trabajadores, con el objetivo de demostrar su aprovechamiento de las clases. El trabajo de Bárbara es 'atípico'; no es exactamente lo que se pedía, pues se trataba de hacer una elaboración personal, demostrar que uno ha reflexionado sobre los conceptos de clase y puede aplicarlos a sí mismo. Lo cierto es que los resultados han sido sensacionales, he recibido unos trabajos realmente buenos, muy sofisticados y en ese sentido tengo que dar la enhorabuena general.
Desde aquí animo a todo aquel que quiera a compartir sus relatos, aunque en muchos casos se trata de reflexiones muy personales. En ese sentido, el trabajo de Bárbara es atípico; no ha hablado sobre ella misma y sin embargo la reflexión que ha hecho, la relación entre los distintos conceptos y la aplicación directa a los contextos laborales, bien merece una mención especial. Cuántos artículos de publicaciones sobre empleo han tratado sin éxito de reflejar lo que Bárbara dibuja en su comentario. En mi opinión, un texto que ya le hubiese gustado escribir a más de un 'profesional' de la materia.
Te dejo con el trabajo de Bárbara, pero no te relajes, que seguiremos disfrutando de este juego estival de 'la caza de Munchausen'.

Autoconocimiento, por Bárbara Cervigón

Identidad, autoconcepto y autoestima son los tres componentes necesarios que precisa una persona para autoconocerse. Sin duda, un proceso más complejo de lo que pensamos y en el que influyen no sólo factores internos sino también externos.
Sin embargo, pese a que podemos dar muchas vueltas en torno a estos elementos, me gustaría centrarlos y hacerlos parte de la esfera laboral. La identidad es un conjunto de características que permite distinguir a un individuo dentro de un grupo pero a la vez que lo semeja con los otros. Es por tanto, un elemento que integra y excluye. Si lo analizamos dentro del mundo laboral podemos decir que las personas componemos nuestra identidad de la siguiente forma: pertenecemos a una categoría o ámbito laboral (ej.: periodista) y a la vez nuestra cualidades e incluso nuestra personalidad nos diferencian dentro de ese grupo, lo que da lugar no sólo a diferenciarnos del resto de una manera jerárquica, por ejemplo, si no que también nos adjudica un rol dentro del grupo, que nos hace únicos aunque no por ello necesarios, ya que los roles no siempre son positivos.
Haciendo un inciso en este punto debo decir que el rol que desempeña una persona dentro del ámbito laboral es un rol que puede haber adquirido como propio o que se le ha designado. Por ejemplo, en el TIOM Cristina tiene un rol de diplomática, no podríamos utilizar a otra persona para que dialogara con la gente. Laura, es la que siempre se alegra, nunca calla, pero que todo el mundo identifica con la felicidad y si algún día esta triste se nota. Jaime es el que siempre ayuda, está ahí siempre para lo que necesites. Rodrigo siempre está al día de todo, es como el secretario. Leo, el humorista….Y en nuestro caso, los roles para el buen funcionamiento del grupo son fundamentales, ya que, aunque no siempre se va a dar el ambiente laboral ideal la identificación de cada persona en su rol está asumida. Sin embargo, cuando el rol no es deseado, se impone por una serie de hechos, y por tanto, no es positivo. En este momento es cuando se crean conflictos entre los trabajadores ya que la persona no se siente identificada en el grupo o si está identificada es la “oveja negra”.
Pero no sólo la identidad ayuda a los trabajadores a autoconocerse. El autoconcepto es otro de esos elementos. En concreto, el autoconcepto es la persona que nosotros mismo creemos que somos. Depende de nuestro nivel motivacional, nuestra concepción física, nuestras aptitudes y la valoración externa. A nivel laboral esto se traduce en que el empleado para autoconocerse debe conocer su grado de implicación con su trabajo, si se siente a gusto y conforme, y ser racional y consecuente con sus decisiones. También debe valorar su físico, sus limitaciones físicas, en caso de tenerlas, a la hora de realizar determinados trabajos (ej.: no puedes ser bombero si necesitas usar una silla de ruedas). Valorar sus habilidades y aptitudes, es decir, sus puntos fuertes y débiles en las diferentes tareas. Y por último, conocer la valoración externa que sus compañeros y jefes tienen de él o ella, con esto nos referimos a halagos, reconocimiento, expresiones gestuales, etc.
Tanto el autoconcepto como la identidad repercutirán en la autoestima, tercer elemento del autoconocimiento, y viceversa. A nivel laboral la autoestima es un factor realmente importante ya que influye directamente en el rendimiento del trabajador (podríamos compararlo con una inyección o con una caída). La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de quienes somos nosotros, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad.
Según como se encuentre nuestra autoestima, ésta es responsable de muchos fracasos y éxitos, ya que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de mí mismo, potenciará la capacidad de las personas para desarrollar sus habilidades y aumentará el nivel de seguridad personal, mientras que una autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso.
En los trabajadores la autoestima es fundamental y productivamente una alta autoestima es mejor que baja, la productividad es mayor. Pero lo más importante es la sensación de bienestar del trabajador dentro de su empresa y para ello se debe trabajar tanto desde la propia persona como dentro de la empresa o compañía.
Autoconocerse, por tanto, es un ejercicio de reflexión profundo en el que debemos tener en cuenta que hay muchos factores tanto internos como externos que condicionan nuestra identidad, nuestro autoconcepto y por tanto nuestra autoestima. Y en nuestro reducido ámbito laboral este ejercicio sirve para ser realistas, no frustrarnos frente imposibles empresariales (ej.: si uno no tiene una voz estupenda o es un patoso para la coordinación de una mesa de mezclas), y sobre todo, encajar dentro de un perfil (identidad de grupo, identidad individual que te diferencia del resto y rol)
El trabajador ideal: Identidad de grupo positiva+identidad individual positiva+rol positivo+ buen autoconcepto = Alta Autoestima

lunes, 13 de julio de 2009

Quién es quién en el TIOM Barajas 2009



Vamos a poner en común lo que sabemos de Munchausen...

Por su perfil: es (o fue) periodista, vive en Madrid, es blogger desde hace un lustro por lo menos.

Por las entradas de febrero: dejó su empresa después de siete años porque nunca le elevaron a la redacción principal (aquí da otras pistas sobre el asunto), sigue buscando trabajo como redactor, aunque es historiador de formación, y llegó al periodismo via máster.

Por las entradas de marzo: es aficionado a los videojuegos, y de vez en cuando escribe para un medio de comunicación sobre el asunto, reconoce entre sus virtudes y defectos ser "cumplidor, sistemático y precavido, pero inflexible, ácido y perezoso" (lo de "sistemático" se puede comprobar aquí, aquí, aquí y aquí).

Por las entradas de abril: trabaja actualmente como asesor tecnológico (monitor o mejor dicho 'monítorr', pronúnciese a lo Chiquito de la Calzada, de informática).

Yo soy Iron Man

viernes, 10 de julio de 2009

Surrealismo viene de Sur (de Madrid)

Sí, ya sé que viene de Super-Realismo (del francés surréalisme, donde 'sur-' significa 'súper'), pero es que en el centro cultural del madrileño sur de Madrid, la bedela me acaba de subir una cocacola en vaso de tubo, con su limón y sus hielitos y todo, por incluir a sus niñas en uno de mis cursos de informática... Así que aquí estoy en el aula atendiendo a los usuarios con todo lo que parece un cubatita de media tarde.

Esta mañana, un usuario me ha puesto una queja porque el filtro de contenidos no le dejaba consultar la página web de una ONG para transexuales.

Leire Pajín, secretaria de Organización del PSOE, partido que actualmente gobierna España, ha dicho lo siguiente esta mañana: "si me permitís la expresión, el PIB es masculino, es claramente masculino, y por tanto el cambio estará en el momento en que las decisiones importantes estén tomadas también por las mujeres".

Y lo enlazo a Menéame, para que veáis que ni los suyos se tragan ya estos yogures caducados.

A los que se van de vacaciones, ¡enhorabuena! Y mención especial para Julieta, nuestra comentarista más activa, aunque no le toque todavía.

viernes, 3 de julio de 2009

Olvídalo, Jack: es Chinatown

Ayer me robaron una webcam. Culpa mía, debí pedirle el DNI o mil duros de fianza. Lo decía Hitchcock, no trabajar con niños ni con perros. ¿O era que los actores eran ganado? Además, tardo una hora en llegar aquí.

¡Gracias, Señor! Por putearme de esta manera.

A lo que vamos: artículo de Ángel Noci. ¡Dentro, vídeo!

En la posición de la otra persona: la empatía, es posible

Hoy hemos asistido a un programa muy especial, iba dedicado por completo a una palabra que todos habíamos escuchado o nos sonaba pero que a lo mejor no sabíamos muy bien que significaba, hablamos de la empatía.

Gracias a la clase-programa de hoy la hemos podido conocer un poco más, la empatía significa coloquialmente para que todos lo entendamos, ponerse en el lugar de otro. Una definición sencilla y válida que señala la actitud de un sujeto hacia otro.

Bueno, para los que vayan a leer este pequeño artículo y no hayan tenido la posibilidad de estar en un estudio de radio, les puedo contar que está dividido en dos partes. La primera de ellas la parte más tecnológica, es aquí donde se sitúa el técnico de sonido con la mesa de mezcla y en la otra parte de la pecera (como coloquialmente se le puede conocer también al estudio) encontramos los micrófonos y el lugar donde se sitúa el presentador, editor y colaboradores.
Es verdad que el ejercicio de hoy era muy claro, hacerle ver a la profesora de la “asignatura” de sociolaboral que su materia no servia para nada o que habría que cambiarla y todo esto viéndolo como se dice coloquialmente “desde la barrera”, es decir, la profesora siendo un alumno-trabajador más.

Pero cual ha sido nuestra sorpresa que la compañera que ha llevado a cabo este trabajo, es decir, la que persona que tenia que ser la profesora de sociolaboral por un día, ha ido más allá, nos ha llevado a casi todos los compañeros a nuestro habitad natural, concretamente al mejor estudio que tenemos, al estudio 1, al estudio digital.

La verdad es que al principio ha sido un poco jaleoso, la gente estaba muy despistada sobre el papel que le “tocaba” representar en el programa, pero al final ha salido muy bien.

Durante el desarrollo del programa – ejercicio me he podido dar cuenta que la radio y creo que en cualquier ámbito de la vida, nos tenemos que poner en el lugar del otro o por lo menos pensar en la otra persona, para que todo sea tan compacto como un cubo de rubik.

Y por que digo esto, muy sencillo, porque en la realización de este programa puede decir que hemos participado todos, desde las opiniones que la editora ha mostrado en su programa como en el propio estudio para que todo saliera a la perfección más o menos, si no pensar cuando la técnico de sonido ha metido cuñas para organizar un poco las confusiones que existían en el estudio.

En este caso, observábamos un ejemplo de empatía ya que desde el otro lado del estudio notábamos que la editora estaba un poco perdida y nos hemos puesto en su “piel” y hemos pensado en lo más fácil y más radiofónico a la vez, es decir, subir sintonía o introducir publicidad, hemos “tirado” por lo segundo. Tengo claro que ponerse en la situación de la otra persona es muy complicado, pero es un ejercicio que debemos de realizar casi con asiduidad.

Incluso ponernos en la posición de la otra persona nos hace, esto que voy a decir lo aseguro más o menos lo he podido vivir, más humanos e incluso entender muchos comportamientos, opiniones etc.…

No sé si lo siguiente que os voy a decir lo habéis practicado pero creo que es muy interesante para entender la empatía y es lo siguiente.

Cuando vamos en un medio de transporte público como el metro, el tren, el autobús o incluso en el propio coche imaginar que esta pensando la otra persona de vosotros y todo lo que puede dar de sí lo que nosotros estemos pensando de esa persona. Por ejemplo, cuando una persona va durmiendo a las 7.15 de la mañana en un vagón de tren del metro, podemos pensar que no ha descansado bien por la noche, no ha dormido, viene de fiesta e incluso que viene de trabajar y se dirige a descansar a su casa.

Todos estos ejemplos se pueden dar, pero aquí podemos distinguir incluso el pensamiento por tramos de edades. Por un lado la gente mayor pensaría que si es un chico joven viene de fiesta y por eso va durmiendo, ya si bajamos el tramo de edad se piensa más que la persona viene de trabajar y va a su casa de descansar y ya si es gente joven se suele pensar que no ha dormido bien por la noche porque hacia mucho calor.

Este es un ejemplo que me acabo de inventar, pero os puedo contar uno que recientemente me ha ocurrido. Os cuento: Se imaginan acomodar a más de 100 personas en menos de 10 minutos y todos con la intención de entrar en los últimos 5 minutos pues sí, esto me ocurre la mayoría de los fines de semana cuando se realiza una obra de teatro en un centro cultural donde paso los sábados y los domingos. Este pasado fin de semana se realizaba una representación de final de curso de baile flamenco y ocurrió lo que viene siendo habitual cuando este elenco actúa en el centro, decir que únicamente pueden acceder al teatro 194 personas con su correspondiente entrada y butaca pero como siempre hay otras 194 personas esperando en el vestíbulo para entrar.

Su objetivo es claro, entrar como sea en el teatro para ver actuar a su primo, amigo, sobrino, vecino y demás, el mío que no entren. Yo les explico que no pueden entrar ya que las normas son claras, sin entrada no pueden pasar pero además por la propia seguridad de los usuarios, pero ellos en ese momento están obstinados con pasar y no hay quien les baje del burro.

En este caso a mí me daría igual que pase que más me gustaría a mí, pero las ordenes dadas por los jefes son claras cosa que la gente no entiende. Se imaginan que yo fuera a sus trabajos y les empezara a decir que hicieran cosas que no pueden hacer, qué pasaría, cómo reaccionarían y pensarían, a lo mejor sería en ese momento cuando se pusieran en mi lugar cada vez que les tengo que decir que no pueden entrar sin entrada al teatro.

Bueno creo que me ido un poco del tema sobre el programa de radio dedicado a la empatía, pero pienso que los diferentes ejemplos son muy identificativos con ponerse en la “piel del otro”.
Por último tanto en el programa de radio, como en cualquiera de los ejemplos existen las tres relaciones de la comunicaciones la pasiva (la persona que dice o hace lo que hagan el resto), la asertiva (la persona que asiente y luego ya veremos lo que hacemos) y por último la agresiva (la persona que no se mete en el papel de la otra persona, y lo suyo es lo correcto, la verdad, lo único posible en esta mundo y no da el brazo a torcer).

Antes de terminar creo que la “profe”, la verdadera “profe” nos ha dado una buena lección de porque debe existir este módulo de formación dentro de un TIOM (Taller Inserción Ocupaciones Municipal) dedicado a la comunicación. Claro está que incluso “la profe”, nos ha planteado cuestiones que nosotros mismos pensamos, como por ejemplo que las horas estén más repartidas durante toda la semana y no todo al mogollón en un solo día.

Bueno ahora sí que termino.

A todos los que os vais de vacaciones pensar siempre en la persona que tenéis al lado y sobretodo si está colorado decirle que se eche un poco de crema protectora…esto último es medio embroma. Pasar felices vacaciones!!!!